第二届深圳市青少年科技创新教育论坛

读创/深圳商报记者 刘娥

4月15日，作为第二十一届中国国际人才交流大会科学技术普及展览专馆（以下简称科普专馆）的配套论坛，第二届深圳市青少年科技创新教育论坛（以下简称教育论坛）在深圳启幕。深圳市科学技术协会党组书记、驻会副主席林祥，深圳市教育局基础教育处四级调研员徐芳出席会议并致辞，南京市科技局二级巡视员周文海，深圳科学馆馆长伍振武，宁波市科技局四级调研员全继业，知名专家学者以及各市直属学校、各区属学校校领导近600人参会。

Δ深圳市科协党组书记、驻会副主席林祥致辞

本届教育论坛由深圳市教育局、深圳市科协主办，深圳国际人才交流中心承办。论坛以“落实‘双减’精神 培育时代新人”为主题，包括主旨演讲、圆桌会议两大部分，旨在贯彻落实习近平总书记关于要在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具有科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。

教育专家论道科学教育“加法”

主旨演讲环节，多位专家学者、创新教育企业代表围绕科技素养教育创新实践、青少年科技创新后备人才培养、助力“双减”的路径方法、做好科学教育过程中的加法等话题发表真知灼见。

中科院科技战略咨询研究院研究员、中科院学部科普与教育研究支撑中心执行主任周建中指出，当前我国科学教育存在多方面的问题，如缺少专门的科学教育相关政策、法律法规、战略规划；大中小学课程的衔接性和连贯性欠缺；科学教师严重不足；现行的科学教育教材，没有反映出最新的科学进展；社会主体参与科学教育的协同性不够。他建议：一是研制国家科教与国家战略规划，研制实施加强和改进科学教育行动方案；二是加强科学教育课程教材和教师队伍建设；三是成立国家科学教育委员会，协调推动科学教育的资源配置，调动社会力量参与到科学教育公共资源开发。

教育部基础教育教学指导科学专委会副主任委员、中国教育学会科学教育分会常务副理事长、广西师范大学二级教授、博士生导师罗星凯教授表示，科技素养教育创新实践是新时代做好科学教育“加法”的战略选择，要对现有的课程用科技素养教育的思想进行提质升级，培养学生的探究精神。同时，要打破传统的学生评价体系，建立起对学生创新精神、实践能力的考察，举办青少年科技运动会等。

南京市科技局二级巡视员周文海强调培养青少年科技创新后备人才的重要性。他认为，在培养学生的关键要素当中，科学素养是最重要的，尤其要注重培养学生对事物的兴趣和好奇心以及批判性思维。

科大讯飞华南大区副总裁、深圳公司总经理周涛，分享了近年来科大讯飞通过人工智能技术、数字化推动教育发展的案例。从参与共建中国基础教育质量监测协同中心，到深度参与国家中小学教育管理平台的建设，再到智慧课堂，科大讯飞形成了独具特色的整体方案，推动教育高质量发展，未来将以人工智能赋能学生五育全面进展。

圆桌环节，深圳市教育科学研究院中小学科技创新教育基地科学教研员童海云、深圳第二外国语学校副校长林良展、深中南山创新学校党总支书记钟蔚涛、华南实验学校党总支书记江坚、深圳市聚龙科学中学教育集团东部湾区实验学校校长耿晓龙等教育管理工作者以《如何做好“双减”后的科学教育加法》为题展开深入探讨。大家纷纷表示，在新课标发布的背景下，科学教育在学校教育中具有重要地位，需要在校园内创设科学体验空间，构建丰富的课程供学生选择，助力学生发现自身的潜能和特长。此外，可通过馆校合作、校企合作等方式，让更多优质科普资源走进学校，助力学生科学素养的提升。

论坛现场，市教育局、市科协领导还为参与科普专馆表现优秀的学校颁发“优秀组织奖”荣誉。 广东实验中学深圳学校、深圳市福田区皇岗创新实验学校、深圳市南山区第二外国语学校（集团）等28所学校获此荣誉。

科普专馆展示科技创新特色学校教学成果

作为中国国际人才交流大会重要的特色板块，大会举办期间，全市各学校共组织近万名学生参与科普专馆互动体验。

此次科普专馆共设置三大主题展区：科创特色学校展区、青少年科学幻想绘画作品展区、创新教育展区。其中，科创特色学校展区，展示来自全市28所优秀科技创新特色学校，带来学生手工科创作品，主要有智能汽车模型、自制无人机、自制火箭、新能源风力发电装置等充满奇思妙想的科创作品。青少年科学幻想绘画作品展区，展示60幅青少年科幻绘画作品，展现孩子们一个个充满想象力的世界。创新教育展区，科大讯飞带来自主创新的人工智能技术，利用图文、视频、AI+VR互动等全媒体手段，采用线上与线下相结合的方式，将最新的科普内容带到青少年身边，让孩子们进入一个丰富多彩的科学世界。

审读：谭录岗